Ayudar al niño a mantener la atención

Fecha: 21 de enero, 2009

A diario nos envuelven muchos estímulos que nos distraen de nuestras actividades diarias; los adultos utilizamos la motivación hacia la tarea para mantener la atención, pero los niños, en plena fase de aprendizaje todavía no son capaces de afrontar estos distractores, puesto que de ellos también sacan provecho para su desarrollo, por ejemplo en el colegio. Hay que recordar que el niño aprende de su observación del entorno.

Algunas actividades simples llevadas a cabo con regularidad pueden fomentar a aumentar la capacidad de niños y adultos a mantener la atención:

• Los pasatiempos (juegos de unir puntos, laberintos, sopas de letras...) enseñan mediante actividades entretenidas al niño a mantenerse centrado en la tarea y mantener la atención.
• Instaurar el hábito de la lectura. Leerle un cuento cada noche y en la medida que el niño vaya aprendiendo hacerle leer cuentos que le plazcan aumentando progresivamente el nivel de dificultad.
• Dibujar o colorear. Esto además de potenciar la concentración ayuda a relajarse.
• En la sala de espera del médico se le puede proponer la siguiente actividad: que mire atentamente los cuadros que tiene colgado, luego que gire la vista y que intente describir con el mayor detalle posible la imagen.
• En el coche se puede jugar al "veo-veo", a sumar números de matrículas, a contar colores de vehículos, etc.
• El sueño y el hambre dificultan el mantenimiento de la atención. Mantener unos buenos hábitos invalidaran estas trabas.
• Lo mismo ocurre con el estado anímico. Un niño triste o preocupado mostrará mayores dificultades para mantener la atención, puesto que tendrá pensamientos intrusivos que se lo impedirán. Para ello conviene forjar un ambiente de diálogo que permita al niño desahogarse y calmarse.
• El aprender a tocar un instrumento musical ha demostrado ser útil en el aumento de las capacidades de concentración.

El niño debe estar motivado para hacer estas actividades, no debe vivirlo como una imposición, sino como un tiempo de ocio que puede compartir con su familia y educadores.